VI Encontro “Pesquisa em Educação Ambiental”
A Pesquisa em Educação Ambiental e a Pós-Graduação no Brasil
Ribeirão Preto, setembro de 2011 O presente artigo apresenta as macro-tendências que definem a atual diferenciação do campo da Educação Ambiental no Brasil e procura interpretá-las através de um diálogo com a literatura da área e com o apoio dos referenciais da Ecologia Política e da noção de Campo Social formulada por Pierre Bourdieu. A reflexão identifica três macro-tendências convivendo e disputando a hegemonia simbólica e objetiva do campo da Educação Ambiental no Brasil: conservacionista, pragmática e crítica, que funcionam como tipos ideais weberianos com fins didáticos, analíticos e políticos, embora não tenham a pretensão de esboçar uma representação objetivista da realidade considerada.
Palavras-chave: – educação ambiental, correntes político-pedagógicas, campo social |