RESUMO DO MÓDULO

Na unidade 1 do módulo II, você aprendeu sobre desenho amostral e viu que as pesquisas em aves podem contemplar uma grande variedade de temas e contribuir bastante com o avanço da ciência e a gestão ambiental.

Um bom planejamento com a organização de um bom desenho experimental irá refletir em uma pesquisa bem-sucedida. Vimos também a importância de definir corretamente as perguntas para a pesquisa, e que a escolha do método dependerá das perguntas e do grupo de aves que pretendemos estudar.

Mesmo com o bom planejamento, a correta identificação das espécies que pretendemos estudar possui grande importância na qualidade dos dados gerados e da informação produzida com a pesquisa.

Viu ainda que os trabalhos envolvendo captura e anilhamento podem gerar dados de várias áreas do conhecimento e sobre a importância de os dados serem coletados de forma planejada, armazenados em banco de dados unificado e organizado, e disponibilizados ou publicados.

Na unidade 2 (Métodos de Captura) fizemos uma rápida introdução a diferentes formas de capturar uma ave e apresentamos algumas das armadilhas mais comumente utilizadas pelos anilhadores e que serão referência para sua atuação.

Agora sabemos que para cada grupo de ave temos uma forma de captura mais eficiente e a escolha das diferentes armadilhas deve ser adequada ao grupo estudado. Por exemplo, para capturar aves florestais insetívoras, o método mais apropriado pode ser que seja a utilização de redes ornitológicas. Se o objetivo é capturar aves que utilizam ambientes alagados, o uso de armadilhas teladas com ceva pode ser mais conveniente.

Se uma pesquisa previr o registro do peso corporal natural das aves, armadilhas com isca ou ceva podem interferir nos resultados, assim dependendo do objetivo da pesquisa, alguns métodos de captura podem interferir nos resultados e assim devemos fazer a escolha mais adequada.

Você pôde ver que, de modo geral, a rede ornitológica é o método mais comumente usado para a maior parte dos casos, devido a sua praticidade e versatilidade. Contudo, o conhecimento das diversas opções pode facilitar a escolha do método de captura ideal.

Nessa unidade você ainda aprendeu que a operação das armadilhas e a captura das espécies de aves deve ocorrer nos horários mais favoráveis e que as armadilhas devem ser revisadas em curtos períodos para evitar estresse desnecessário e injúrias às aves. Em situações climáticas desfavoráveis e extremas, como chuvas, altas temperaturas e frio excessivo, assim como na presença de predadores não devemos operar as armadilhas ou devemos mudá-las de local.

Na unidade 3 do módulo II (Contenção e transporte) você conheceu as principais técnicas para retirada das aves da rede e para contenção das aves após as capturas com objetivo de anilhamento. Isso diminui o estresse do animal e protege tanto o anilhador quanto os espécimes que serão manejados.

Aprendeu sobre as técnicas: retirar primeiros as pernas, retirar girando, retirar agarrando o corpo e também teve noções de como lidar com casos complicados.

Aprendeu sobre a contenção da ave pelo anilhador em duas posições (“clássica” e “invertida") e sobre a contenção para o fotógrafo. Também teve contato com alguns exemplos de contenção de aves grandes como: aves marinhas, psitacídeos e aves de rapina, sempre tomando cuidado de avaliar as características particulares dos grupos que precisarão manejar. Por fim, conheceu as características e cuidados que deve tomar para o transporte das aves até a estação de anilhamento em sacos ou caixas.

Na unidade 4 do módulo II, vimos a importância das medidas de biossegurança na manipulação de aves. Conhecemos os principais equipamentos de proteção individual (luva, máscara, avental, óculos de proteção etc.) e como utilizá-los, afinal você deve incorporá-los à rotina de trabalhos de campo. Também foram apresentadas as principais zoonoses de origem aviária.


Agora que você finalizou os estudos do material didático do Módulo II de nosso curso, chegou o momento de realizar uma Atividade Avaliativa do módulo II. São 15 questões para exercitar o que aprendeu!